La Escuela Venecia Cepeda recicla con el enfoque de las 3Rs
Empecemos por reciclar con el
enfoque de las 3Rs con la finalidad de limpiar la República Dominicana para
limpiar el mundo.
En la sociedad de consumo en la que vivimos
normalmente producimos cantidades por toneladas de residuos y basuras que
contaminan y destruyen el medio ambiente.
Es necesario tomar conciencia y reflexionar sobre
las consecuencias de esta realidad, que no solo afecta la salud del planeta,
sino también, nuestra salud de manera particular.
La sociedad necesita despertar y actuar con
conciencia y valorar la importancia de reciclar para
no seguir agotando y exterminar las pocas materias primas que la
naturaleza nos regala para que podamos conservar la salud en el planeta.
El reciclaje convierte los
materiales que solo son meros residuos y desechos en valiosos
recursos. Por ejemplo, la recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, y
otros, pueden ser reutilizables.
Se llevan a una instalación o puesto de recogida,
se clasifican y luego son procesados y convertidos en elementos, productos y
recursos más útiles y menos dañinos para el planeta.
Este sería un primer paso de una serie de medidas
dirigidas a crear un mundo más limpio y una mejor calidad de vida para la
humanidad.
Todos podemos reciclar, basta con
un simple gesto como separar los residuos producidos en el hogar, en la escuela, la oficina o el barrio y ya
estamos contribuyendo al sostenimiento del planeta.
Para aportar en este gran esfuerzo por la vida
recomendamos seguir las estrategias del reciclaje enfocado en la regla de
las 3Rs (Reducir, Reutilizar y Reciclar).
·
Reducir: solo
compra y consume lo necesario. Mientras menos contaminantes, envolturas, o
preservativos tenga el producto mejor, así se consume la energía justa y
necesaria.
·
Reutilizar: dar un
nuevo uso a los materiales y así menos recursos tendremos que gastar.
· Reciclar:
transformación de materiales que ya han sido utilizados, en nuevos productos
destinados al consumo.
Pasos hacia el reciclaje:
·
Incluye
la recopilación de materiales reciclables,
· Clasificar
y procesar las materias reciclables para reconvertirlas en materias primas como
sucede en el caso de las fibras,
·
Fabricar
nuevos productos a partir de los ya reciclados y la compra de los mismos.
De esta manera la recopilación y proceso de
materiales secundarios, así como la fabricación de productos reciclados y la
compra de dichos productos, crea un círculo o ciclo que a su vez, garantiza el
éxito total y el valor que tiene en sí el reciclaje.
Beneficios del reciclaje
·
Ayuda a
mantener y proteger el medio ambiente para las generaciones futuras.
·
Reduce la
necesidad de vertederos y del proceso de incineración.
·
Evita la
contaminación causada por la fabricación de productos de materiales vírgenes.
·
Reduce
las emisiones de gases de efecto invernadero que contribuyen al cambio
climático y global.
·
Ahorra en
recursos naturales como son el uso de la madera, el agua y los minerales
· El
reciclaje protege y amplía la tasa de empleos por la fabricación y el
aumento de la competitividad empresarial.
·
Ahorra
energía.
Por esta razón, se inserta el módulo
de Escuelas Ambientalmente Sostenibles (EAS) en el PAES. Este proyecto busca
disponer de forma adecuada los residuos generados por las escuelas, de tal
forma que se cree conciencia en la comunidad educativa sobre el impacto que la
actividad humana tiene sobre el medio ambiente y se realicen prácticas
ambientalmente sostenibles.
En un diagnóstico realizado por CEDAF, para establecer el
punto de partida para la implementación de la estrategia de las 3Rs en la
escuela llegaron a las siguientes conclusiones:
El mayor volumen de residuos lo constituyen las cajas leche
y de jugo (elopak) y en menor escala las botellas plásticas. Ello indica que es
imperativo trabajar con esos residuos. Por otro lado, el foam es un residuo
numeroso producto de la venta informal de alimentos.
Se observó muy poca generación de material orgánico para la
producción de abono, por lo que se evaluará en el transcurso del trimestre
cuanto se puede recoger de la poda que pueda ser utilizado como compost y
justificar así la construcción de la abonera especificada en la propuesta.
Se estimó que entre los tres centros educativos diariamente
producen alrededor de 2,000 cajas de elopack, lo que equivale a 20 kg
(aproximadamente). Esto indica que se requieren de alrededor de 20 días para
que entre los 3 centros educativos separen la cantidad de material necesaria
para realizar las pruebas requeridas.
Aunque la producción de botellas plásticas era baja en las
escuelas, se planteó trabajar el proceso de separación y acopio. Estas deben
estar vacías, ser aplastadas y colocadas en los recipientes identificados para
ello, y luego llevadas al punto limpio.
Objetivo General
Propiciar el establecimiento de
hábitos de correcta gestión y disposición de los residuos orgánicos e
inorgánicos en todos los integrantes de las comunidades educativas que
participan del programa, mediante la concienciación, la capacitación y el establecimiento
de la logística requerida de separación, acopio y entrega.
